КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Санкт-Петербургский Научно-информационный центр А.Р.Т. приглашает
на курсы повышения квалификации от ведущих ВУЗов Москвы и Санкт-Петербурга по разным направлениям
(циклы объемом 72 и 144 академ.часа).

- специалистов в области психологии и медицины,

- специалистов в области педагогики и социальной работы

- специалистов в области экономики и управления

- специалистов в области юриспруденции

Формы обучения: очная, очно-заочная, группа выходного дня, дистанционное

Занятия проводятся как в г.Москва, так и в г.Санкт-Петербург.
Мы взаимодействуем со всеми регионами РФ

Возможно обучение без отрыва от производства, дистанционное обучение.

По окончании курсов выдается удостоверение ВУЗа о повышении квалификации (72/144 часа). Форма обучения в документах НЕ УКАЗЫВАЕТСЯ.

 заказать порограммы циклов на e-mail

присоединиться к нам Vk.com/assokurs

ПЕРЕЧЕНЬ ЦИКЛОВ 2015/2016 уч.год.

для психологов, педагогов, медиков, социальных работников (72 часа / 144 часа):

1. "ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ"
2. «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»
3. «УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ»
4. «ПСИХОЛОГИЯ РЕКЛАМЫ»
5. «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»
6. «ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В РАБОТЕ СПЕЦИАЛИСТОВ  СЛУЖБЫ ПЕРСОНАЛА»
7. «ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА КАНДИДАТОВ НА ДОЛЖНОСТЬ»
8. СИСТЕМА ППО (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА) В РАБОТЕ HR МЕНЕДЖЕРА
9. «КОРПОРАТИВНЫЙ PR. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ БИЗНЕС КОММУНИКАЦИЙ»
10. «БИЗНЕС ТРЕНИНГИ И КОРПОРАТИВНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ»
11. «ТЕХНОЛОГИИ ТРЕНИНГОВОЙ РАБОТЫ»
12. «ТЕХНОЛОГИИ ТРЕНИНГОВОЙ РАБОТЫ: ТРЕНИНГ ДЛЯ ТРЕНЕРА»
13. «АРТ-ТЕРАПИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ И ТРЕНИНГАХ»
14. "БАЗОВЫЕ НАВЫКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В ИНТЕГРАТИВНОМ ПОДХОДЕ"
15. "ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ"
16. "ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИОННОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ"
17. «ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ»
18. «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ СЕМЬИ»
19. «ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА»
20. «ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПЕРИНАТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ»
21. «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ»
22. «ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»
23.  «ПУБЕРТАТНЫЙ ПЕРИОД И ПРОБЛЕМА ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ»
24. «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
25. «МЕТОДЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В ЭКСПЕРТНОЙ ПРАКТИКЕ»
26. «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ»
27. «СУИЦИДОЛОГИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА»
28. «ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ПОДРОСТКОВО-ЮНОШЕСКОЙ СУИЦИДОЛОГИИ»
29. «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ»
30. «МЕТОДЫ ЭКСТРЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ»
31. "МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ И РАЗГРУЗКИ"
32. «МЕТОДЫ СКАЗКОТЕРАПИИ В ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ И РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ"
33. «ПСИХОКОРРЕКЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ: ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ»
34. «ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В РАБОТЕ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ»
35. "СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ АРТ-ТЕРАПИИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ".
36. "БАЗОВЫЙ КУРС ПОДГОТОВКИ ПО АРТ-ТЕРАПИИ"
37. «АРТ-ТЕРАПИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И БАЗОВЫЕ ТЕХНИКИ»
38. " ПРОФИЛАКТИКА ВИЧ, ТАБАКОКУРЕНИЯ И ПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ"
39. «ОСНОВЫ МАТЕМАТИКО-СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ: МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ»
40. «КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
41. «ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА»
42. МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.
43. НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ  ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.
44. УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБОЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ.
45. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.
46. МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ.
47. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
48. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ОПТИМИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ.
49. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ.
50. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
51. ИННОВАЦИОННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
52. ТЕХНОЛОГИИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ.
53. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ФОРМ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ
54. ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
55. СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
56. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.
57. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ
58. СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ.
59. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
60. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
61. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И КУЛЬТУРА РЕЧИ
62. РАБОТА ЛОГОПЕДА С СИСТЕМНЫМИ РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
63. РАЗРАБОТКА ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
64. ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА/ВОСПИТАТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
65. ЭЛЕКТРОННЫЕ И ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
66. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
67. МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
68. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ: очная, очно-заочная, группы выходного дня, дистанционное.
В документах форма обучения НЕ УКАЗЫВАЕТСЯ.

Представлен не полный перечень циклов. Возможна индивидуальная форма обучения.

 Запись на курсы и справки по тел: +7/812/715-05-21